2023年5月11日下午2点30分，车辆与自动化学院在教学楼4栋505课室开展公开示范课。示范课由汽车教研室骆孟波教授主讲，授课课程为《二手车评估》，授课班级为20级汽车综合毕业班。参加听课的有车辆与自动化学院院长解福泉，学校规质办教学督导康维民，以及车辆与自动化学院全体专业教师。示范课活动由兼职督导郑为民主持。

图  骆孟波教授示范课现场

本次示范课旨在共同探讨车辆与自动化学院的学生状况和现有教学条件下的教学方法、教学设计和教学经验。以便相互学习，取长补短，提升教师的教学水平。

骆孟波教授从事职业教育38年，公开发表论文35篇，主持完成教学改革和科研课题5项，出版教材8部，有15年兼职汽车维修企业一线生产和管理经历，兼职从事机电产品质量和道路交通事故司法鉴定工作20余年，擅长疑难汽车故障诊断排除，擅长解决交通事故疑难案件的鉴定工作。骆教授既有渊博的理论知识又有丰富的实践经验，师生们称之为接地气的教授。

骆孟波教授通过一则真实的案例，引入汽车鉴定评估的程序，方法和在现实评估当中要注意的实际问题并给出了相应的解决方案。整个课程象是在叙述一个精彩的故事，一点点的讲出要点、原理、规范和要求。通俗易懂，生动活泼。同学们认真听讲，用心做好笔记，记录下了每一个关键点。

课堂上，骆孟波教授语言沉稳，知识链接环环相扣，并非常善于使用肢体语言，他的教态即庄重又亲切，充满吸引力。在课程进行过程中，他不时恰到好处地设立问题，与学生互动，极力地引导和激发同学们的思维和情绪，使课堂气氛非常的热烈。最后对本课的内容和主题进行了总结。在一节课的时间里，既从容严谨又丰富多彩，圆满地完成了本次示范课的教学展示任务。

进入评教环节，对示教老师的教学目标、教学内容、教学过程、教学技能、及教学效果进行评价，提出授课中的主要优点，并且诚恳地提出建设性的意见和建议。旨在进一步提高教师的教学技能和演讲艺术，使之教学质量进一步提升。

各教研室老师积极交流了对骆孟波教授的听课感受。王利波、李金泉、郭平、曹惠红、石连文等老师先进行了评价，首先赞许了骆孟波老师讲课形态平稳沉着，过程一步步深入，课堂的互动性也做得很好，课堂撑控能力非常好，使学生的学习效果显著。

郭平老师在称赞优点的同时中肯地提出了不足这处：课件视图较小。重点突出有所不足，应该加强重点。

教学督导康维民教授也作出了深刻的点评：首先是通过项目引入 讲课实践经验丰富，讲课方法，象是在说相声，引人入胜，板书配合到位，课程设计合理，课堂互动很好，讲授和提问结合，是一堂非常成功的示范课。

最后解福泉院长作总结发言，他在点评的同时对学院教学普遍存在的难点问题进行了解惑。如目前最普遍的学生上课瞌睡的老大难问题。解院长指出，前些时期我们学习贯彻习近平总书记新时代中国特色思想学习班，请来华南农业大学马克思主义学院的院长张教授讲课。听他的课，一是受启发，二是改变了我对思政课的一些看法。张教授也就是遵循了课堂教学的基本规律再加上他自己对伟人原著的学习，整堂课讲的非常好，不光是学校的领导听的认真，在座的学生党员也没有一个打瞌睡，整个课堂的氛围，非常的活跃。给我印象很深的，他说现在有老师上课，学生们都趴那睡觉，你喊他让他站起来。他一会儿又睡了，你上课他在睡觉，这种现象，是学生的错误吗？他说不是，毛主席就说过。你在那个地方瞎说胡讲，你再不让学生睡觉，那你就是对他生命的一种浪费，一种摧残！是不是你讲的内容他听不懂，他也不愿意听，你再不让他睡觉？他睡觉他至少可以休息，可以休息大脑。毛主席确实说过。从教育学上来讲。要讲什么，怎么讲法，怎么讲能让学生不睡觉，这才是本事。

解院长同时提出新的教学理念就是教学没有专业。无论是哪一个专业。通用的教学规律应该怎么样？包括马克思主义理论的教学也需要遵循这个规律。在大家的心目当中思政理论课讲起来枯燥乏味，大家不太乐意听，上课睡觉的比较多，通用的教学规律应该怎么样？包括马克思主义理论的教学也需要遵循这个规律。

解院长同时全面地客观地点评骆教授讲课特点和不足，也是给全体老师指明了方向，和更完美的教学方法。他说：听了骆教授的这一次课以后，给我的感觉:

第一点，老教授的风范体现的非常的充分，语速不紧不慢非常好，讲的有板有眼。为什么能够做到这一点呢？肚里有货，就像那个张教授说的是不是我讲马克思列宁主义毛泽东思想习近平概论。你要照着课本上怎么说的，你一字都不能乱讲，这样的要求也是不对的。只要心中有党，可以大胆的讲，这句话有道理，只要心中有党，就可以大胆讲。骆教授的课为什么可以伸展自如，主要是肚里有货，才能够讲述的如此精彩。

第二点，整个的课条理非常清晰，从案例的导入。到问题的解决方法、步骤，最后得出的结论，体现出来教授课堂驾驭能力非常好。

第三点，上课过程当中对同学也有互动，尤其是对我们这个层次的学生在施教的时候，你讲你的，他听他的，你跟同学没有一点互动，你讲了，他听了，他懂了没有，没有信息一个交流，只有与同学的互动过程当中才能传递这个信息。板书运用的非常好，一次课上下来，如果黑板上没有一个字，我认为你的执教方法是不正常的。教学方法是多元化。

最后一点，也是最重要的一点，就是课程的定位把握非常准确，没有进行公式的分解，只是这个公式怎么用法，得出来的数据，行驶速度，事故发生的行驶速度。有说服力。但公式的求导方法不用细讲，同学们可以完全不懂求导方法，但知道原理就行。能理解会应用就好。

另外提三点建议；

第一点，课件太单调，整个课件都是黑白两色不太利于同学对重点和难点问题的聚集，在要求同学们重点理解和把握部分，是不是可以用些彩色图片彩色加粗文字？色彩单调了，它是容易引起于瞌睡的，当然你讲的非常好，同学们都是没有瞌睡，但如果你这一点改变的话呢，那么同学们听课的效果将会更好。

第二点，骆教授讲的时候重点的内容能不能够变一个声调或者是声量？重点的内容，放慢语速，提高音量来引起学生的重视，有一些重点的问题，重点的内容可以适当的有重复。

第三点，有机地引入课程思政。本节课的案例最后经过分析后可以判定这是一种骗保的行为，目的是让保险公司来赔钱，这种行为是怎么样道德的行为。在这个地方是不是能够给他引进一点思政的内容，把课程思政的内容很自然地结合，对这种现象稍加评价，同学们走向社会以后。要做一个有道德的人，把课程思政的内容很好的有机融合这堂课就更完美。

本次示范课收获满满，超过了预期目的，在紧张、有序、愉快的气氛中圆满结束。