为进一步加强对课堂教学工作的指导评价，为课堂教学把脉问诊，经济与管理学院现代物流管理专业群于2023年4月21日下午在创新创业大楼603组织举行了主题为“提升课堂教学质量”的教学分享会。

本次分享会由我校聘请的校外高级督导、广州番禺职业技术学院林祖乐副教授进行教学分享和听课点评。规划与质量监控办副主任吴旻、教学督导康维民，经管学院党总支书记沈木燕及现代物流管理专业群全体教师参加了分享会。

图 高级督导林祖乐进行教学分享

图  规质办副主任吴旻讲话

高级督导林祖乐副教授的听课评价及建议如下：

一、总体评价

（一）有惊喜：部分课程项目化教学做的比较好，真正做到了以学生为中心，讲练结合,体现了职业教育的教学特点。例如,林瑞娟老师的“电商美工设计基础”课程，有项目的载体、有操作步骤，任务分解、知识技能层层递进。

（二）有困惑：这两个月的听课过程中,有些老师课堂把控能力欠佳，开小差的学生不在少数，亟需教师加强课堂纪律的有效管理和开展学生素质素养教育，强化班风学风建设也刻不容缓，没有好的教学氛围，难以充分调动教师的积极性，也难以有好的教学效果。

图  高级督导林祖乐与教师们互动交流

二、具体评价和建议

（一）课程设置与教学内容要匹配

2020年专业目录变更以来，很多专业名称发生了变更，更多地体现了四新的要求，专业人才培养方案中开设哪些课程，需要深入调研，可以走访企业，调研岗位人才需求和知识技能要求，可以走访兄弟院校，相互交流，根据学校的实际情况、师资条件决定开设课程。

（二）构建以学生为中心的课堂教学

构建以学生为中心的课堂，需要开展项目化的教学。项目化的教学不是简单把章节替换为项目和任务，需要根据岗位工作任务梳理构建学习型的工作任务，每个项目需要有标志性的项目成果，需切实推进这项工作，才能真正提高教学效果，提高人才培养质量。

（三）提高教师的信息化素质素养

在2个月的听课过程中，林教授认为教师对于信息化技术的使用很有限，大部分老师仅仅使用PPT教学。只有借助于信息化工具，才能实现线上线下的翻转课堂，借助于信息化工具，才能更好掌握学生的学习反馈。

（四）建议以课程负责人制度推进课程建设

推进课堂革命，打造以学生为中心的课堂，离不开各种教学资源的建设，建议建立课程负责人制度，打造课程教学团队，集合团队的力量共同建设教学资源。

随后沈木燕书记就学管口工作做建议发言，他指出，建立教师与辅导员的沟通联动机制，可有效地加强班风管理、学风建设，保持良好的教学气氛和教学状态是完成教学任务的保障，只有提升课堂教学质量，培养专业技能过硬的学生，提升专业知名度，专业才能得到持续长远的发展。

规质办吴旻副主任在发言中指明了提升课堂教学质量的重要意义。她指出，通过高级督导听课、评课，客观地指出教师们教学中存在的问题，并提出改进教学工作的建议与措施，在提升教学质量、规范教学秩序、保证人才培养质量等方面均起到了积极的作用。

此次分享会搭建了一个供教师学习和交流的平台，带动并促进了教师的成长，有利于促进教师教学水平的提升。